Das PROSPER-Projekt schreitet voran!
Im Moment arbeiten wir hauptsächlich an einem Toolkit für die Lehrerausbildung zur Unterstützung der Implementierung des gamifizierten Blended Learning Kurses
Blended-Learning-Kurses zum Thema "Bewältigung realer Herausforderungen durch soziales Unternehmertum".
Dieser Output wird ein ganzheitliches und umfassendes Toolkit für die Ausbildung von Lehrkräften bereitstellen, das die reibungslose und effektive Umsetzung des intellektuellen Outputs 1 erleichtern und letztlich Hochschullehrer aus verschiedenen Studienbereichen dabei unterstützen wird, soziales Unternehmertum in ihren Lehrplan einzubinden, indem sie die interaktive und innovative Methodik unseres Projekts, die eine virtuelle spielbasierte Lernumgebung mit realen Möglichkeiten durch Service Learning kombiniert, anwenden. Das PROSPER-Toolkit für Lehrkräfte wird die folgenden Handbücher enthalten, die sowohl in Form von Handbüchern ausgedruckt als auch in eBooks umgewandelt werden können, die auf der PROSPER-Online-Plattform für soziales Unternehmertum verfügbar sein werden:
- Handbuch zum sozialen Unternehmertum (Leiter UNIZG): Alle einführenden Inhalte über das Konzept des sozialen Unternehmertums, den sozialen/erzieherischen Zweck und die Philosophie werden in diesem Modul enthalten sein, das den Lehrkräften ein tiefes konzeptionelles Verständnis des sozialen Unternehmertums vermitteln wird, das die Grundlage für die Einbettung des pädagogischen Konzepts in verschiedene Disziplinen und Studienbereiche bilden wird.
- eine Kurzanleitung für den gamifizierten Blended-Learning-Kurs des Projekts (Leiter UOM): wird das didaktische Design des gamifizierten Blended-Learning-Kurses/einen Leitfaden für Lehrkräfte enthalten, die daran interessiert sind, diesen in ihre Kurse zu integrieren
- Plattform-Handbuch (Leiter US): bietet einen Überblick über die grundlegenden Funktionen und Elemente der Plattform, detaillierte Anleitungen zu deren Nutzung und zur Motivation und Anleitung von Studierenden, Sozialunternehmern und anderen Lehrkräften, sich zu engagieren, zu interagieren und Ressourcen, Storytelling-Videos und Service-Learning-Projektbeispiele hochzuladen.
- Service-Learning-Handbuch (Leiter STIMMULI): Dieses Handbuch soll ein praktisches und nützliches Instrument zur Anwendung von Service-Learning und zur Erleichterung der Teilnahme von Studierenden an freiwilligen und kurzfristigen Praktika bieten. Ein besonderer Schwerpunkt wird auf der Analyse der gemeinsamen Werte und Lernziele mit dem Konzept des sozialen Unternehmertums liegen, und es werden nützliche Beispiele dafür gegeben, wie diese beiden Konzepte in Hochschuleinrichtungen zusammenarbeiten können.
- Reflexionshandbuch (Leiter K&C): wird einen praktischen Leitfaden für die Anwendung von Reflexionssitzungen nach der Implementierung des gamifizierten Blended-Learning-Kurses und der Service-Learning-Aktivitäten bieten. Die Studierenden werden aufgefordert, kritisch über ihre Erfahrungen mit sozialem Unternehmertum nachzudenken, die sie sowohl im Rahmen des interaktiven Moduls des Kurses als auch in den von den Lehrkräften geleiteten persönlichen und Online-Gruppenreflexionssitzungen gesammelt haben.
- Lehrerhandbuch für den Aufbau sinnvoller Partnerschaften mit Sozialunternehmen und kommunalen Akteuren (Leiter WUS): Bereitstellung des allgemeinen PROSPER-Rahmens für die Zusammenarbeit, Definition der erforderlichen Fähigkeiten für alle beteiligten Akteure (Schüler, Lehrer, Sozialunternehmen, Kommune) und Anleitung zur Integration lokaler gesellschaftlicher Themen in die Lehrpläne.
Bleiben Sie dran für weitere Neuigkeiten!
