Über
Das Projekt PROSPER strebt an, ein transdisziplinäres Bildungsprogramm anzubieten, das auf dem spielbasierten Blended-Learning-Kurs „Herausforderungen der realen Welt durch Social Entrepreneurship bewältigen“ und dem PROSPER-Toolkit für Lehrkräfte basiert, welches durch die PROSPER-Plattform für Social Entrepreneurship unterstützt und ergänzt wird. Das Bildungsprogramm PROSPER wird durch folgende Bildungsansätze unterstützt.
Ergebnisse
Ein spielbasierter Blended-Learning-Kurs
Ein spielbasierter Blended-Learning-Kurs zum Thema „Herausforderungen der realen Welt durch soziales Unternehmertum bewältigen“
Ein Toolkit für die Lehrerfortbildung
Ein Toolkit für die Lehrerfortbildung zur Unterstützung der Umsetzung des spielbasierten Blended-Learning-Kurses zum Thema „Herausforderungen der realen Welt durch soziales Unternehmertum bewältigen“
Eine PROSPER Online-Plattform
Eine PROSPER Online-Plattform für soziales Unternehmertum
Spielbasiertes Lernen und Service-Learning
• Spielbasiertes Lernen: Aufbauend auf dem starken Potenzial von Gamification-Ansätzen, einen Wert zu schaffen und das Verhalten der Menschen zu beeinflussen, ist das Ziel von PROSPER, Studenten aller Fachrichtungen näher zu bringen und sie zu befähigen, ihre eigenen nachhaltigen Lösungen zu entwickeln
• Service-Learning: Basierend auf mehreren Studien, die Service-Learning als geeigneten Ansatz für die Vermittlung von Social Entrepreneurship identifizieren, zielt unser Projekt darauf ab, Service-Learning zu nutzen, um Lernerfahrungen anzubieten, die durch Kurzzeitaufenthalte in Sozialunternehmen gefördert werden
• Service-Learning: Basierend auf mehreren Studien, die Service-Learning als geeigneten Ansatz für die Vermittlung von Social Entrepreneurship identifizieren, zielt unser Projekt darauf ab, Service-Learning zu nutzen, um Lernerfahrungen anzubieten, die durch Kurzzeitaufenthalte in Sozialunternehmen gefördert werden
Erasmus+, KA2, KA203 – Strategische Partnerschaften für die Hochschulbildung
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