O projekcie |
Rezultaty |
|
|
• Game-based learning (uczenie przez grywalizację): opierając się na dużym potencjale grywalizacji w procesie kreowania wartości i wywierania wpływu na zachowania ludzi, PROSPER ma na celu zbliżenie studentek i studentów różnych dyscyplin do społeczności, w których funkcjonują oraz zachęcenie ich do tworzenia własnych, zrównoważonych rozwiązań. • Service-learning (uczenie się poprzez zaangażowanie): opierając się na badaniach uznających service learning jako adekwatne narzędzie do uczenia przedsiębiorczości społecznej, nasz projekt ma na celu wykorzystanie tego podejścia do przekazywania realnych i praktycznych doświadczeń edukacyjnych poprzez krótkoterminowe praktyki w wybranych przedsiębiorstwach społecznych. |
• Kurs prowadzony z wykorzystaniem elementów grywalizacji i mieszanych metod nauczania pt. "Rozwiązywanie realnych wyzwań poprzez przedsiębiorczość społeczną" • Zestaw materiałów szkoleniowych dla nauczycieli wspierający wdrażanie kursu prowadzonego z wykorzystaniem elementów grywalizacji i mieszanych metod nauczania pt. "Rozwiązywanie realnych wyzwań poprzez przedsiębiorczość społeczną" • Platforma internetowa przedsiębiorczości społecznej projektu PROSPER |
|
InformacjeNr: 2020-1-PL01-KA203-081895Program: Erasmus+, KA2 - Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk, KA203 - Partnerstwa strategiczne na rzecz szkolnictwa wyższego Czas trwania: 01/12/2020 - 31/05/2023 Partnerzy: UNIWERSYTET ŚLĄSKI, Polska, STIMMULI FOR SOCIAL CHANGE, Grecja, UNIVERSITY OF MACEDONIA, Grecja, WORLD UNIVERSITY SERVICE-OSTERREICHISCHES KOMITEE VEREIN, Austria, KNOW AND CAN ASSOCIATION, Bułgaria, SVEUCILISTE U ZAGREBU, Chorwacja |
Nazwa: PROmoting Social entrePreneurship in higher Education for a prospeRous society - Promowanie przedsiębiorczości społecznej w szkolnictwie wyższym dla dobrze prosperującego społeczeństwa